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自閉癥孩子對游戲中的輸贏 有著不同程度的“堅持”
? 發(fā)布時間：2020-06-02 09:32 瀏覽次數(shù)：6110
在自閉癥的表現(xiàn)中，其中就包括他們對獲勝或失敗尤為關注，害怕失敗是他們共有的特征。當涉及到明確的比賽或輸贏的游戲時，如果獲勝，他們心情將很愉悅，如果輸了，可能會哭泣，在一般情況下，自閉癥孩子對游戲的輸贏尤為“固執(zhí)”。正常的人，一般也會討厭輸?shù)母杏X，對于輸贏也有著不同的理解。那么，為什么自閉癥等發(fā)育障礙兒童會堅持輸贏呢？
原因
想象力
自閉癥和發(fā)育障礙兒童往往不太擅長預測和想象事物。因此，會容易感到焦慮，擔心無法預料或無法想象的事情。
關于游戲，很容易理解獲勝的結(jié)果。但是很難想象失敗后的結(jié)果，對于自閉癥孩子來說，他們很難想到失敗后會怎么辦，容易焦慮和恐慌，甚至發(fā)脾氣與哭泣。
承受力
自閉孩子面對失敗，是無法獨自去處理好“失敗”帶來的后果，輸?shù)艨赡軙е伦晕覅拹海⑶以谀承┣闆r下，可能會討厭游戲。
他們會認為獲勝是“最佳”，“最棒”，“第一名”等，如果輸了，則相反，是“不好”，“最差”等，會覺得自己處于較低的位置，并且可能會感到失敗是一件壞事。
另外，由于難以理解模棱兩可的結(jié)果，比如：第二或第三名。
目的性
如果目標是取勝，而不是享受比賽，那么求勝的欲望可能會更強烈，以至于他們會認為一定要贏才是完成任務。
在這種情況下，他們只會想贏，立即贏的結(jié)果，很難連接想到輸?shù)慕Y(jié)果。
如何應對勝負心重的自閉癥孩子
事先制定規(guī)則
如果自閉癥孩子堅持贏或輸，則可以通過事先制定規(guī)則，并征得他們的同意，或者告訴他們輸了失去什么以及如何應對。
在玩輸贏的游戲之前，有必要解釋規(guī)并說服他們再進行。
在解釋規(guī)則時，有必要解釋告訴他們，游戲有贏有輸，有贏的人，有輸?shù)娜?，以及在什么條件下確定“贏”和“輸”。
制定好規(guī)則，那就是當輸球時不要哭泣或生氣，即使獲勝也不會讓對手失望，安慰自己的對手。這對自閉癥或發(fā)育障礙兒童更有效，因為他們傾向于遵守他們理解的規(guī)則。
如果是多人游戲，請讓他們知道有“勝利”和“失敗”，并且多人游戲有第二和第三名也是勝利。在游戲中，最好解釋一下可能贏得第二名或第三名，讓他們有個心理準備。
如果是重復次數(shù)的游戲，做好每次輸贏的統(tǒng)計，告訴他們總共玩幾次，玩到幾次就是勝利。
說明如果輸了怎么樣
在開始游戲之前，跟他們解釋一下當輸球時會發(fā)生什么。通過說明，知道什么時候會失落，并可以消除焦慮。
告訴他們，如果輸了就不必生氣，沮喪或焦慮，輸了并不是壞事。如果輸了，再試一次，并鼓勵可以在下一場比賽中加油獲勝，這很有效。
學會面對失敗
當失敗時候，用語言去抒發(fā)心情很重要。通過面對失敗，教自閉癥孩子正確表達自己的感受，比如：“失敗了，下次再加油！”等。作為父母的，應同理心的去安慰他們，“我很遺憾”等，安撫他們。
讓他們學會冷靜下來，告訴他們失敗不是壞事。
經(jīng)歷失敗也很重要
隨著在幼兒園，學校和社會中的成長，經(jīng)常會遇到失敗的情況。如果他們沒有學會面對，將感到痛苦。
因此，有必要學習如何改變或面對失敗。
通過學習失敗，孩子失去這次，但是將有下一次努力的意愿，并且了解到，不必成為第一，而成為第二或第三是很好。
總結(jié)
自閉癥或發(fā)育障礙的孩子，在面對游戲中的輸贏時，他們往往比正常孩子缺乏想象力，承受力。良好的事先制定規(guī)則，說明第二或第三名也是勝利，并且告訴他們，面對失敗我們可以做什么。
挫折失敗對自閉癥孩子來說是挑戰(zhàn)，也是日常父母需要做的重要心理干預，并根據(jù)孩子的成長和理解階段采取不同行動。
關鍵詞：自閉癥,孩子,游戲
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