自閉癥學校
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自閉癥學校的治療方法有哪些？
? 發(fā)布時間：2018-10-22 04:05 瀏覽次數(shù)：6001
沈陽自閉癥學校已經(jīng)開始招生了，太陽雨互助學校每年招生是有指標，它們家都是有一些比較不錯的治療效果。
大眾對孤獨癥兒童的一個重要誤解是認為他們有屬于自己的，不為大多數(shù)人所理解的世界，他們的情感不會輕易受外界環(huán)境所影響。然而，其情感真的不受外界因素影響嗎？其自身的特點一定會影響其情感嗎？美國康涅狄克大學的Molly S. Helt 博士開展的一項研究可能能夠糾正大眾對孤獨癥兒童的一個錯誤認識。
Molly S. Helt 博士借助動畫、鉛筆、笑聲等媒介和家長或朋友的參與，對孤獨癥兒童的面部表情反饋和笑聲感染進行了研究，以探究孤獨癥兒童自身的特點和外界因素是否會影響其情感。研究主要探究孤獨癥的癥狀（如嚴重程度）是否會影響其面部表情反饋？如果孤獨癥兒童在觀看動畫片的同時聽笑聲，他們對動畫片的評價是否會更積極，在看的過程中是否會有更多的微笑或大笑的行為？當孤獨癥兒童與跟他關系密切的人如家長或朋友一起看動畫片時，他們對動畫片的評價是否會更積極，在看的過程中是否會有更多的微笑或大笑的行為？
研究者選取了44名8-14歲的孤獨癥兒童和44名發(fā)展正常兒童，分別作為實驗組和控制組，兩組兒童的心理年齡相近。實驗過程中兒童被安排坐在一個安靜的房間里，研究者在4種不同的情況下向每個孩子呈現(xiàn)8段《湯姆和杰瑞》的動畫片，每種情況呈現(xiàn)兩段，每段時長為1分半到兩分鐘。4種不同情況分別為：① 單獨看；② 和一個家長或朋友一起看；③ 邊看動畫片邊聽耳機中傳來的笑聲；④ 在觀看的時候在嘴巴中間放一根鉛筆（目的是激活控制微笑的肌肉群）。觀看完動畫片斷后，兒童被要求在李克特七點量表上標出他對這個動畫片段的喜歡程度。同時，研究者對每個孩子在實驗中的面部表情都進行了視頻記錄，在后期的編碼分析中統(tǒng)計兒童在觀看動畫片時笑的次數(shù)。
太陽雨自閉癥訓練中心已經(jīng)開始進行培訓了，自閉癥的孩子已經(jīng)開始有了一些比較不錯的治療效果，這個由我推薦給大家。
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