讀書是學習孤獨癥理論知識,探索孤獨癥奧秘以及掌握孤獨癥干預方法的最有效的手段之一。近幾年,國內一些出版社翻譯和出版了一些國外孤獨癥專家的著作,所以,每次回國的時候,看到感興趣的,也買一些帶回來。當然,除了一些國際知名專家的經典著作,孤獨癥書籍的出版也體現了一個國家對一些干預手段和方法的垂青和認可,例如,在中國出版了很多行為方面的書籍。但瑞典這類書籍不多,我在教學中也沒有專門嘗試過,所以,遺憾的是,這類書籍我就沒有資格推薦。
洛娜 溫博士(LornaWing)是精神病學專家,長期從事孤獨癥研究并有著多年臨床經驗,同時也是一個ASD人士的母親。她以雙重視角寫的《孤獨癥譜系障礙:家長及專業(yè)人員指南》是經典中的經典,被譯成多種文字在世界各地出版。以上是中文版和瑞典語版。
在我看來,一個孤獨癥從業(yè)人員或孩子的家長至少需要讀三類孤獨癥方面的書籍。第一類是國際知名的孤獨癥專家的著作,如洛 娜溫(Lorna Wing),托尼 阿提伍德(Tony Attwood)和克里斯托弗 吉爾伯耶(Christopher Gillberg )等。這些專家通常是研究大腦、神經或精神病方面的專家,有著深厚的的臨床經驗,其著作可信性程度高。通常情況下,一個嚴肅的作家,或本身是專家,其觀點以科研成果做依據,如若不是專家,其作品中用以佐證自己觀點的引用大多來自專家或科研成果,而不是東抄抄西抄抄,想到哪就寫到哪。
以上出自麥西博夫、謝伊和邵普勒等合著的《孤獨癥和相關溝通障礙兒童治療與教育》,見作者的引用, 體現了一個真正負責任的作家的寫作態(tài)度。
瑞典世界知名的孤獨癥方面的專家Christopher Gillberg,比利時孤獨癥方面的專家Theo Peeters和著的Autism- Medical and educational aspects 也是一部經典之作??上н@本書目前還沒有中文版,英語版可以在網上購買。這里也介紹一些英文書,是因為現在我公眾號里世界各地的人都有。
第二類是一些高智能ASD人士寫的一些孤獨癥方面的著作,如美國的天寶格蘭丁(Temple Grandin)、瑞典的Gunilla Gerland(著有《Enriktig mnniska》(《一個真正的人》)等。由于一些較嚴重的ASD人士在智力和語言溝通方面的障礙,使他們不能解釋他們異常行為背后的原因,因此,像天寶這樣的高智能ASD人士寫的書籍就成為我們揭秘孤獨癥的一個重要途徑。
天寶 格蘭丁博士是美國牲畜處理設備設計和建造專家。天寶有高智能孤獨癥,是個勤奮的孤獨癥講演者,著有很多孤獨癥方面的書籍。
第三類是介紹一些經過科學或實踐證明可行的干預手段的書籍,如加里麥西博夫(Gary BMesibov)等的結構化教學,美國Carol Gray 和瑞典Birgitta Andersson社交故事、系列談話,有關圖片交換系統(tǒng)The Picture Exchange Communication System (PECS) 以及Bo Hejlskov Elvén針對兒童問題行為的低情感對待(Low Arousal Approach)等的書籍 ,這類書的重點是可操作性和實用性強。我在這里再次強調一下,因為不熟悉ABA,所以,不好推薦這類書籍。
個人感覺是一本非常好的書,也可能是因為我本人對結構化教學比較認可吧。結構化教學目前在國內開展的并不多,但是在瑞典的孤獨癥學校、資源教室和孤獨癥兒童的隨班就讀運用的非常普遍。結構化教學的結構化和視覺化恰恰是ASD兒童所需要的,并且如用可視化日課表做框架,就可以兼容孩子文化課的學習和其他干預手段和方法的使用。感興趣的家長和老師可以讀一讀。
卡羅爾 格雷的社交故事針對ASD兒童心智理論的缺乏以及對未來發(fā)生事件預知的需要有很好的效果,尤其針對高智能孤獨癥。瑞典的Birgitta Andersson發(fā)展和豐富了格雷的社交故事,著有《社交故事和系列談話》,可惜這本書沒有中、英文版,居住在瑞典的同行和孩子的家長可以讀一下。
Bo Hejlskov Elvén是丹麥人,在瑞典工作。他是ASD兒童問題行為,尤其是挑戰(zhàn)性行為方面的專家。聽過他的講座,他主要是從人性的角度,采取低情感對待的方式幫助那些有問題行為的ASD兒童。這本書有英文版,感興趣的可在網上購買。
Bo 的個人網站www.hejlskov.se,有興趣的可以看看。
另外,向對孤獨癥深奧理論感興趣的專家、學者們推薦兩本書。當然,誰感興趣都可以讀。這些書是我在大學讀孤獨癥專業(yè)時老師的推薦書,遺憾的是,買了以后就沒有耐心讀完,所以,不好評價。
《從內部看孤獨癥》作者Hilde De Clercq 是比利時孤獨癥方面的專家,有一個兒子是孤獨癥。
另一本書《孤獨癥和阿斯伯格癥人士的感知印象和世界觀》的作者是烏克蘭人,現在是世界知名的孤獨癥方面的專家。